Автор — Моэно Вакаматсу, перевод Ольги Белошицкой для сайта «Свобода танцевать» Мне любопытно размышлять, что такое “танец” и, с другой стороны, что такое “проживание танца”. […]
Ещё о танце и мышлении
В понедельник завершили курс о танце и Лабан-анализе. Одной из фоновых тем стало «когда мы танцуем, мы занимаемся не только движением и отработкой телесных навыков». […]
Плюсы креативного танца
Продолжаю изучать креативный танец. Вообще-то раньше я списывала «креативный танец» как что-то детское, даже детско-развлекательное. Такой, несерьёзный современный танец для детей. А в последние несколько […]
«А зачем тогда вообще приходить в танцзал, если не за совершенствованием себя?»(по мотивам разговоров на классе)
Я иногда так делаю — предлагаю посмотреть на свой танец, занятие, нахождение в классе под этим углом. Что, если мы пришли не чтобы научиться правильно, […]
Танец — это такое мышление
Тема движения, чувствования, осознания и познания — большая и интереснейшая тема, лежащая на пересечении когнитивных наук, философии и дисциплин, связанных с исследованием восприятия и действия. […]
В чём фишка занятий, которые ты ведёшь?
Недавно читала статью Дэнниса МакДэрмотта «Life-Art and The Rational Mind Reflections on the meaning and purpose of Life/Art work». Дэннис — ученик Анны и Дарьи […]
Немножко про VETVI ART UNITY — изнутри)
В октябре я опубликовала пост «Про педагогику диких и домашних» (можно почитать здесь). Там про то, как я начинала преподавать по-другому, по-новому для меня. Начало […]
О ЗАНЯТИЯХ ИМПРОВИЗАЦИЕЙ
Сегодня немного расскажу о моем подходе к танцевальной импровизации — чем занимаюсь я сама и что практикуем на классах с учениками. Развитие импровизационного танца включает […]
Про педагогику диких и домашних
Раньше преподавание для меня было близко к дрессуре. Нет, конееечно, «всё по-другому и на другом держится», но всё же — по внутреннему ощущению — да. […]
О лаборатории «Танец и Воплощенное познание». Краткий отчет
На этих выходных мы завершили нашу онлайн-лабораторию «Воплощенное познание» — 5 встреч, 10 часов совместной практики, 54 источника (статьи и книги, англо- и русскоязычные). Эта […]