Я иногда так делаю — предлагаю посмотреть на свой танец, занятие, нахождение в классе под этим углом. Что, если мы пришли не чтобы научиться правильно, […]
Переводы статей
Буто
Быть видимым, быть движимым: Аутентичное движение и перформанc
Автор — Андреа Олсен. Источник: Contact Quarterly 18 (1) (зима/весна 1993)Перевела Ольга Белошицкая для сайта svoboda-tancevat.ru Можем ли мы доверять самим себе? Аутентичное движение пришло […]
Блог / Вдохновение / Практика
Танец — это такое мышление
Тема движения, чувствования, осознания и познания — большая и интереснейшая тема, лежащая на пересечении когнитивных наук, философии и дисциплин, связанных с исследованием восприятия и действия. […]
В чём фишка занятий, которые ты ведёшь?
Недавно читала статью Дэнниса МакДэрмотта «Life-Art and The Rational Mind Reflections on the meaning and purpose of Life/Art work». Дэннис — ученик Анны и Дарьи […]
Body Weather «Погода тела»
Отрывок из книги «Now and again: strategies for truthful performance», автор — Питерй ФрэйзерПеревод — Наталия Дойникова, для Облачного института современного танца Теперь […]
Танец места. Среда обитания
Зачем вообще танцевать с разными пространствами? В городе, на природе (и в чём, кстати, разница?). Кроме как «Снять танцевальное видео на новом интересном фоне, а […]
Семена анти-иерархического идеала: Летний тренинг на Body Weather Farm
Автор — Зак Фуллер.Перевела Ольга Белошицкая для svoboda-tancevat.ru С 1986 по 2010 год танцовщик и хореограф Мин Танака руководил серией экспериментальных мастер-классов по работе с […]
Блог / Педагогика / статьи
Немножко про VETVI ART UNITY — изнутри)
В октябре я опубликовала пост «Про педагогику диких и домашних» (можно почитать здесь). Там про то, как я начинала преподавать по-другому, по-новому для меня. Начало […]
О ЗАНЯТИЯХ ИМПРОВИЗАЦИЕЙ
Сегодня немного расскажу о моем подходе к танцевальной импровизации — чем занимаюсь я сама и что практикуем на классах с учениками. Развитие импровизационного танца включает […]
Блог / Педагогика / статьи
Про педагогику диких и домашних
Раньше преподавание для меня было близко к дрессуре. Нет, конееечно, «всё по-другому и на другом держится», но всё же — по внутреннему ощущению — да. […]